《系统生物学》课程实验教学大纲
课程名称：《系统生物学》
实验总学时： 24学时
实验类别：学科基础
开课实验室名称：2教207
适用专业：生物技术、生物工程专业及其相关专业
开课学院：农学院
开课学期：6学期
一、实验课程简介
实验1、细菌的培养和生长特性曲线的绘制。
实验2、质粒的抽提和克隆PCR验证。
实验3、蛋白的抽提、SDS电泳和染色。
实验4、基因查询，蛋白质功能和结构预测软件和网站使用和操作
二、实验课性质、目的及任务
1.性质：选修
2.目的：掌握系统生物学的基本实验原理和方法
3.任务：能很好的完成系统生物学的实验操作和理解实验的原理及方法。
三、实验教学基本要求
1.调动学生的主观能动性，激发学生的好奇心；
2.学生遵守实验课堂纪律和实验室操作规则；
3.积极主动思考，教师提出的问题学生能积极的回答；
4.仔细观察，认真思考，严格操作，及时记录和分析实验结果。
四、实验项目、实验内容及学时分配情况
| 序号 | 实验项目名称 | 主要内容提要 | 学时 | 类型 | 每组 人数 |
| 1 | 细菌的培养和生长特性曲线的绘制。 | 大肠杆菌转化、接种和培养。培养过程中细菌的生长曲线的绘制和特性归纳。OD值的测定和大肠杆菌的显微镜观察。 | 6 | 验证性 | 5 |
| 2 | 质粒的抽提和克隆PCR验证 | 质粒的特性和功能。质粒的转化和培养；PCR的原理、步骤和结果分析。 | 8 | 验证性、综合性 | 5 |
| 3 | 蛋白的抽提、SDS电泳和染色 | 蛋白质抽提的原理和步骤；SDS蛋白凝胶的制备和电泳。蛋白条带的分析和验证等。 | 8 | 验证性、综合性 | 5 |
| 4 | 基因查询，蛋白质功能和结构预测软件和网站使用和操作 | 基因序列的查询，基因功能信息学分析，蛋白氨基酸序列的比对和分析，结构和功能的预测。相关分析网站的介绍和演示，及p53基因的演示。 | 2 | 演示性、验证型 | 5 |
说明：
1.类型：演示性、验证性、综合性、设计或创新性。
a. 演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。
b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。
c. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
d. 设计或创新性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
2.每组人数：指分组实验时每组学生人数，原则上每组人数不应超过5人。
五、实验成绩考核办法
实验成绩采用100分制，其课程在总课程中所占比例按学时分配比例确定。实验成绩由4部分组成：实验预习占10%，课堂纪律占10%，实验操作占30%，实验报告占50%。
六、实验指导书和参考书
教材名称、作者（译者）、出版社、出版时间
《生物技术综合实验教程》 梁红主编 化学工业出版社 2010.01
大纲执笔人： 余国武
大纲审定人： 杨先泉