药用植物栽培学课程实验教学大纲

药用植物栽培学课程实验教学大纲

课程名称：药用植物栽培学

实验总学时： 10

实验类别：专业课

开课实验室名称：特用植物生产学实验室

适用专业：中草药栽培与鉴定专业（必修）、植物科学与技术（选修）

开课学院：农学院

开课学期：春季（第六学期）

一、实验课程简介

    药用植物栽培学是通过课程实验，让学生了解药用植物栽培的实际操作情况，巩固学生课堂学习知识，增加学生药用植物栽培的感性认识，提高学生动手能力。

二、实验课性质、目的及任务

1 性质：必修/选修

2 目的：巩固学生课堂学习知识，增加学生药用植物栽培的感性认识，提高学生动手能力。

3 任务：让学生了解试验布置、田间管理的基本要求，要求学生掌握药用植物生产田间管理常用方法与技能。

三、实验教学基本要求

1 认真听讲。实验全过程遵守纪律，认真听取指导教师的讲解，注重关键环节要求。

2 按要求操作。按照实验指导进行操作，包括整地、开厢、播种，并加强田间管理。

3 做好记录。记录实验过程和实验操作的各个环节。

4 认真完成实验报告。根据实验过程、记录，整理数据，撰写实验报告。

四、实验项目、实验内容及学时分配情况

根据课时数，要求学生写成一个从种子计算、整地到田间管理的系统实验，了解药用植物栽培的全过程。实验内容见下表。

表1 实验项目表

1 药用植物播种实验

按课程学生人数进行分组，每组人数4到5人。各小组可选定不同药用植物品种进行试验。各小组按照实验要求，根据实验地情况进行试验地的整地、小区划分、计算播种量等。试验地的小区划分统一进行；整地、计算播种量、播种，各小组自行安排时间进行。

2 药用植物田间管理

药用植物中耕、除草、施肥及病虫害防治等田间管理工作，由各组按照药用植物生长进行情况，自行进行田间管理工作。通过询问、课堂讲授知识和查阅资料制定管理方案和解决实验过程中的问题

3 实验要求

实验小组组建。按照分组原则与要求，学生自由组成实验小组，每小组确定一名组长，由组长组织小组开展实验。

实验管理。实验过程中，实验老师不定期对学生实验情况进行检查与指导，根据各小组实验情况评定成绩、提出实验中存在的问题并通知相应小组进行整改。各小组根据安排进行实验管理。

实验指导。实验过程中，实验老师不定期召集学生现场检查与指导，解答实验过程中存在的问题，指出产生问题原因，解决实验中存在问题的方法等。

五、实验成绩考核办法

以学生参加实验的情况、实验报告评定学生成绩。实验情况，主要依据学生实验过程中观察、了解与记录的情况。实验报告主要从实验报告的内容、结构、排版等评定成绩。

六、实验指导书和参考书

《药用植物栽培学实验实习指导》，郭巧生等主编，北京：高等教育出版社，2010.08

大纲执笔人： 陈兴福

大纲审定人：吴卫