发展项目管理课程实验教学大纲

发展项目管理课程实验教学大纲

课程名称：发展项目管理

实验总学时： 16

实验类别：专业

开课实验室名称：农村区域发展综合实验室

适用专业：农村区域发展

开课学院：农学院

开课学期：第5学期

一、实验课程简介

    当今社会，项目无处不在，无时不有。因此，有效的项目管理显得越来越重要。项目管理的方法和理念也正逐渐地被越来越多的管理人员所接受。随着我国社会经济各个领域包括农业农村发展领域大量投资项目的建设与实施，特别需要具备项目管理知识与方法技术的各类专业人才。本课程是农村区域发展专业的一门专业必修课，它集理论和应用为一体。本门课程注重科学性、先进性、实用性、针对性，着眼于学生应用能力的培养。实验课程紧密围绕理论课重点内容和基本方法与技术的掌握，从应用性、扩展性和创新性出发，设置5个不同方面的实验内容进行训练，力求理论知识与模拟实践相结合，促进学生主动学习与思考。

二、实验课性质、目的及任务

1.性质：必修

2.目的：基本掌握一些课程相关的项目可行性分析与项目管理的方法和技术。

3.任务：要求学生在实验课教师指导下主动独立地完成相关思考分析、计算操作与汇报交流等任务。

三、实验教学基本要求

1. 提供特定的项目管理案例，加深理解并巩固《发展项目管理》课程中所学的基本概念知识和基本方法技术，培养分析问题解决问题的能力；

2.在进一步熟悉项目可行性分析方法的基础上，通过模拟创业实践进行项目选择及其可行性报告编制训练，并开展汇报交流。

3.进一步了解并掌握特定农业农村发展项目的成本和效益内容确定以及估算方法。

4.学习了解一种常见的项目管理软件，根据给定项目实例，利用项目管理软件来制定并建立项目计划，分配资源；开展成本与资源管理以及控制和跟踪。

四、实验项目、实验内容及学时分配情况

说明：

1.类型：演示性、验证性、综合性、设计或创新性。

a. 演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。

b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。

c. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

d. 设计或创新性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

2.每组人数：指分组实验时每组学生人数，原则上每组人数不应超过5人。

五、实验成绩考核办法

实验成绩的评定由其实验指导教师根据学生在实验过程的表现和撰写的实验报告进行评定。评价等级分为：优秀（90~100）、良好（80~90）、中（70~80）、及格(60~70)和不及格(60分以下)五个档次。具体的考核细则由指导教师灵活掌握。

六、实验指导书和参考书

教材名称、作者（译者）、出版社、出版时间

   参 考 书：现代项目管理（第三版），刘荔娟，上海财经大学出版社，2007

农业项目投资评估（第三版），杨秋林主编，中国农业出版社，2010

现代项目管理教程（第二版），刘国靖编著，中国人民大学出版社，2009

大纲执笔人：吴永成

大纲审定人： 李首成