作物保护学Ⅰ课程实验教学大纲
课程名称：作物保护学Ⅰ实验
实验总学时：20
实验类别：专业课
开课实验室名称：植物病理学实验室，农业昆虫学实验室
适用专业：农学、农学(本硕连读)
开课学院：农学院
开课学期：6
一、实验课程简介
本实验课程是《作物保护学Ⅰ》课程的重要组成部分，是验证《作物保护学Ⅰ》理论与技术的实践性教学环节，也是农学专业本科生必修的主干课程之一。
二、实验课性质、目的及任务
1.性质：必修
2.目的： 了解和掌握各种病原形态特征，学会正确识别、诊断和鉴定农作物病害的方法和技术，了解和掌握昆虫一般外部形态、内部构造和生物学特性，以及重要目、科昆虫的形态特征。
3.任务：培养学生识别和鉴定植物病害和昆虫的能力，为学习作物保护学Ⅱ奠定基础。
三、实验教学基本要求
1.课前必须预习实验指导书及有关课堂教授内容，自备绘图铅笔、橡皮和实验报告纸。
2.独立完成实验报告和课程论文，不得抄袭和造假；
3.课中要根据实验指导书，认真、详细地观察，掌握病原物和害虫的关键识别特征；
4.实验报告整洁，字迹工整，严格按照要求绘图；
四、实验项目、实验内容及学时分配情况
| 序号 | 实验项目名称 | 主要内容提要 | 学时 | 类型 | 每组 人数 |
| 1 | 植物病害症状观察 | 观察提供的植物病害标本，区分病征和病状的各种类型，任选15种进行病征和病状描述和记载。 | 3 | 验证性 | 1 |
| 2 | 病原物的形态观察（一） | 观察病原真菌营养体和变态结构的形态特征，鞭毛菌（根肿菌、壶菌、卵菌）和接合菌繁殖体的形态特征。学习挑取法等制片技术。 | 4 | 验证性 | 1 |
| 3 | 病原物的形态观察（二） | 观察子囊菌、担子菌和半知菌繁殖体的形态特征，以及植物病原细菌、病毒、线虫及寄生性种子植物所致病害的各种症状特点。学习细菌病害的常规诊断技术。 | 3 | 验证性 | 1 |
| 4 | 昆虫外部形态观察 | 观察蝗虫体躯的分节、分段，以及外部器官的基本构造与着生位置；解剖蝗虫和蝉的口器；观察其它类型的口器，以及触角、胸足和翅。 | 4 | 验证性 | 1 |
| 5 | 昆虫内部构造和生物学特性观察 | 解剖蝗虫，观察消化道、背血管、马氏管、内生殖器官和中枢神经系统的构造；解剖家蚕，了解昆虫呼吸系统的构造；观察各类型幼虫和蛹的特点，不同变态类型的特点，昆虫的性二型和多型现象。 | 3 | 验证性 | 1 |
| 6 | 昆虫重要目科的观察与识别 | 观察与鉴定：等翅目，缨翅目，半翅目（缘蝽科，蝽科，盲蝽科，猎蝽科，蚜科，蚧总科，叶蝉科，飞虱科），鞘翅目（瓢甲科，叶甲科，天牛科，金龟子总科，叩头甲科），鳞翅目（螟蛾科，夜蛾科，弄蝶科，天蛾科，粉蝶科，菜蛾科），膜翅目（叶蜂科，赤眼蜂），双翅目（蝇科，食蚜蝇科，蚊科），螨类。 | 3 | 验证性 | 1 |
说明：
1.类型：演示性、验证性、综合性、设计或创新性。
a. 演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。
b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。
c. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
d. 设计或创新性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
2.每组人数：指分组实验时每组学生人数，原则上每组人数不应超过5人。
实验成绩考核办法
1.实验成绩按百分计；
2.实验成绩组成及其比例：实验报告质量占30%，实验出勤情况占20%，实验独立完成情况占50% 。
六、实验指导书和参考书
1.作物保护学（植物病理学）实验指导，秦芸和李沛利，四川农业大学，2012
2.作物保护学（昆虫学）实验指导，杨群芳和蒋素蓉，四川农业大学，2012
3.农业昆虫学（第三版），袁锋，中国农业出版社，2002
大纲执笔人：杨群芳，秦芸
大纲审定人：李庆